dissabte, 11 de maig del 2013

Projecte sobre Àfrica




A partir de la proposta dels alumnes per saber més coses sobre Àfrica hem començat aquest projecte. Us dono les gràcies per la vostra col·laboració.

A classe hem fet diverses activitats per introduir-lo i sensibilitzar-los sobre el tema. Hem vist el continent i la seva diversitat amb Google Earth. Hem vist un video sobre uns infants d'una escola a Kenia i un fragment del programa de TV3 Sense Ficció anomenat 'L'Equip ideal' on varem poder veure com viuen cinc nois i noies de Ghana i quins són els seus interessos, els quals no són gaire diferents dels seus. L'alt grau de motivació per l'estudi, els valors i la cultura de l'esforç. Hem comentat, preguntat i reflexionat. 

En una segona fase hem fet grups espontanis de 2 a 3 alumnes per grup i cada grup té una tasca concreta que ha de fer amb la vostra ajuda. Es tracta que recullin informació a través de la xarxa, a la biblioteca, llibres que tingueu a casa etc. Poden portar fotos, escriure contes, fer manualitats ... En una tercera fase del projecte recollirem tota aquesta informació i redactarem el projecte final.  

Us passo una sèrie d'enllaços que poden ser d'utilitat.
DOCUMENT DEL PROJECTE

dijous, 9 de maig del 2013

STOP a la LOMCE

PER UNA ESCOLA DE TOTS I PER A TOTS!

Avui 9 de maig, molts docents, famílies i estudiants han manifestat el seu desacord amb la LOMCE (Ley Orgánica para la mejora de la Cualidad Educativa) o coneguda per la Ley Wert, sumant-se a la convocatòria d'una vaga de docents i famílies a tot l'estat. En aquests darrers 30 anys han tingut lloc 7 reformes del sistema educatiu. Aquesta reforma no perseguix altra finalitat que la política i en aquests moments de delicada salut de l'ensenyament no ens ho podem permetre.
Us comparteixo un video on explica els motius del nostre desacord.



Per descomptat cadascú és lliure de pensar el que vulgui però s'hauria de llegir aquesta llei i veuríem tot el que havíem assolit fins ara i tot el que a partir d'ara ens espera. Fernando Trujillo, professor de la Universitat de Granada ens analitza diferents punts d'aquesta reforma en aquest enllaç